広告キャンペーン
ブリーフから審査まで、キャンペーンの戦略的背骨を組む。シングルマインド・プロポジション（SMP）を構築し、パネルの前で守る。
オカン大学 · 講師
教育
制作の速度を落として、何が本当に効くのかを見きわめる場所。学生とともに、広告のアイデアがどう生まれ、どう守られるかを論じます。
現場で決断を下し、
教室でその責任を取る。
オカン大学では、広告キャンペーンとクリエイティブ発想を教えています。しかし目的は「広告の作り方」を説明することではありません。学生とともに、アイデアがどう生まれ、消費者のどの痛みに触れ、机上の一文が現場で映像になるかを掘り起こします。
私にとって教育は制作の外にある場所ではありません。現場で反射的に下す決断の背後にある論理を、ここで見つけます。学生が審査の前でアイデアを守るとき、私たちは実はこの仕事全体の本質を論じているのです。良いアイデアだけでは足りない。守られなければならない。
何を論じるか
· 広告キャンペーン
· クリエイティブ発想
· トリートメント
· ブランドストーリー
· ビジュアル言語
· 消費者心理
· 広告の歴史
授業でこだわること
アイデアを見つけるのは仕事の半分。
もう半分は、はなから信じない構えの審査の前でそれを守ること。プレゼンは創造性と同じくらい教えます。
インサイトは大脳辺縁系のもの。
良い広告は消費者の理性ではなく、恐れ・不足感・欲望に語りかけます。まずその痛みを見つけ、それからカメラへ。
SMP・シングルマインド・プロポジション：切れ味鋭い一文。
三十秒すべてが寄りかかる唯一の主張。一文で言えないなら、まだアイデアはありません。
「すごくかわいくなった」は禁止。
正しい言い方はこうです。「不足への恐れを狙い、ブランドを剣として位置づけた。」語るのは決断であって、感情ではありません。
計画なしに現場へは行かない。
絵コンテは、棒人間であっても設計図です。音、パックショット、ベネフィットの見え方——すべて机上で解く。現場ではなく。
アカデミック・プログラム
教室——アイデアが守られる場所
オカン大学で私が担当する広告クリエイティブとキャンペーン開発の講義——現場で使う反射の背後にある概念を、学生とともに分解する実験室です。
担当科目
クリエイティブ発想
インサイトからビッグアイデアへの道。アイデアを生み、選別し、正当化する規律。
トリートメントと脚本
一行のアイデアを文章に、文章を映像に変える。監督の目で物語を構造化する。
ブランドストーリー
ブランドを製品ではなく物語の主体として捉える。価値提案を物語に翻訳する。
ビジュアル言語
フレーミング、光、色、リズムがいかに意味を生むか。内容より先に、形が語ること。
消費者心理
インサイトの大脳辺縁系的基盤。痛み・不足・欲望の軸で消費者行動を読む。
広告の歴史
説得とクリエイティブ戦略の歴史的変遷。今日の言語の根。
評価と審査システム
評価は弁明による
アイデアはそれ自体と同じくらい、その正当化によって採点されます。良いアイデアだけでは足りず、守られねばなりません。
SMP要件
キャンペーンを一文で言えないなら、それはまだ存在しません。フィルムが寄りかかる唯一の主張を探します。
審査シミュレーション
学生は、現実の条件を模した審査の設定の中でアイデアをプレゼンし、論証します。
研究関心
広告クリエイティビティ · インサイトと消費者心理 · ビジュアル・ナラティブ · ブランド・ストーリーテリング · 創造プロセスの教育学
クリエイティブ・ラボ
新しいアイデア
広告と映像制作の枠を超えて、デジタルプラットフォーム、コンテンツシステム、キャラクターの宇宙、音楽の構造、AI支援の制作ツール、メディアフォーマットについて考えています。
私にとってこの場所は、未発表のアイデアを展示することよりも、自分の頭がどう働くかを示す部屋です。アイデアを単なるコンテンツではなく、製品・フォーマット・コミュニティ・ブランド、そして時とともに育つ構造になりうる創造的資産として扱います。
デジタルメディア・プラットフォーム
AI支援のコンテンツシステム
映画／シリーズ／ドキュメンタリー開発
ブランド・キャンペーンのフォーマット
音楽・カタログの構造
キャラクターとIPの宇宙
コミュニティ主導のクリエイティブ事業